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2021銀行秋季校園招聘行測備考:邏輯填空該怎么進行詞語積累

2020-07-06 14:02:07| 中公教育

1.辨析方法

(1)語素分析法:分析詞語間有差異的語素,從而達到辨析整個詞語的目的。

比如:“徇私舞弊”和“營私舞弊”,差異語素為“營”和“徇”,“營”可聯想到經營、營利,“徇”可聯想到徇私,那么這兩個詞的區別就能明確了,“徇私舞弊”側重人與人之間的關系,“營私舞弊”則側重與利益相關的事件。

(2)遣詞造句法:將詞語放在熟悉的語境中去辨析詞與詞之間的差異,達到辨析詞語的目的。 比如:“不約而同”和“不謀而合”,可以進行造句。

例:老師提出了一個問題后,小王和小李________地舉起了手。

A.不約而同 B.不謀而合

【答案】A。中公解析:題干中修飾的是舉起了手的動作,用的是修飾動作的不約而同。不謀而合更多的是描述觀點的一致。

明確了方法后,還需要掌握的是從哪些角度進行詞語的辨析,接下來在一塊看一下詞語的辨析角度。

2. 辨析角度

(1)含義側重:當詞語詞義相近,但是略有區別,可以從含義側重角度辨析詞語。

比如:刮目相看/另眼相看,雖然都表示看,但是“刮目相看”側重用新的眼光看,“另眼相看”側重不一樣的,與其他的比,有區別的眼光看。

(2)詞義輕重:根據語境,填入與語境相對應的詞義程度。

比如:恪守/遵守,雖然詞義基本相同,但是“恪守”表示嚴格遵守,詞義比“遵守”程度更重。

(3)詞語搭配:分為常用搭配和固定搭配

比如:奉為圭臬、鳳凰涅槃

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(責任編輯:馬超)

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